Carlos Mora Vanegas

La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación. Paulo Freire

Introducción

Venezuela afronta en el presente una acentuada  inestabilidad política, social, económica y educacional, que debe solucionarse para garantizar estabilidad, desarrollo.

Por tanto, es necesario, que sus universidades, centros de enseñanzas, especialmente los de postgrado, evalúen la realidad de su rol, que deja mucho que decir, notándose en la calidad académica de sus postgrados, en donde su nivel ha decaído, ha sido descuidado por sus autoridades, afectando seriamente ello al país, a lo que se espera de los profesionales que toman un postgrado en pro de su crecimiento profesional, de  su desempeño, acorde a los conocimientos que el presente exige y  que no debería originarle problema alguno, frustración y lo más grave, evitar la fuga de talento, desperdicio de éste. De ahí, la importancia de adentrarse en este escrito al  referirnos a  una Área de postgrado que es muy antigua con más de 50 años, perteneciente  a una Universidad que tiene 100  años de existencia, como es la de Carabobo.

Consideraciones, generalidades, alcance, sugerencias

Se sabe que los cursos de Postgrado en la Universidad de Carabobo se inician en 1970 en la especialidad de Matemática, graduando la primera promoción de doce titulados en Máster en 1972.

El programa es ejecutado bajo convenio de asistencia mutua y pleno reconocimiento con la Universidad de Madrid y con la Universidad del Estado de Oklahoma.

  El Área de Estudios de Postgrado de la Universidad de Carabobo tiene como finalidad producir, sistematizar y socializar el saber filosófico, científico, tecnológico, humanístico y artístico, mediante la permanente búsqueda de la excelencia en la academia para la formación de  expertos de elevada competencia profesional y la capacitación de investigadores para la producción de conocimientos originales y  significativos en áreas específicas del saber.  Enfatizando respecto a las condiciones de seres humanos conscientes del papel que juegan en su desarrollo y en el desarrollo de la humanidad, en un escenario que tome en cuenta la eficiencia, la competitividad y la trascendencia, junto a la interdependencia y a los valores éticos-morales como la solidaridad humana nacional e internacional, con la perspectiva de construir una sociedad justa y democrática.

  El Centro Telemático del Área de Estudios de Postgrado consiste en un "laboratorio informático" de consulta para la investigación y extensión académica, equipado con 30 estaciones de trabajo de última tecnología, conectadas de manera permanente a la red mundial de redes " Internet".  Creado en septiembre del año 97, desde sus inicios se ha mantenido   como uno de los primeros en un estilo y organización, permitiendo la adecuada utilización de los recursos informáticos existentes y renacientes, dirigidos a alcanzar mejores niveles de productividad  académica e institucional.

Por su puesto, el escenario con que se inició el Postgrado de Faces, no es el mismo que en el presente, puesto que las características del actual escenario venezolano, son  como lo hemos comentado en otras oportunidades   de mucha incertidumbre, sobre todo, cuando el actual gobierno se ha declarado Socialista y está decidido instituir esta ideología  apoyado de la  revolución Bolivariana,  conllevando todo ello, a que se manifiesten  serias reacciones, descontento, ante muchos venezolanos que no  confían en esta ideología   que estiman  no les garantiza desarrollo, sobre todo, cuando se tiene el claro ejemplo del país que se ha tomado  como modelo, concretamente el  de Cuba, país éste, que ya se ha dado cuenta su actual presidente Raúl  Castro y el Comité Comunista,  que debe abrirse más a la realidad de sistemas democráticos, de libertades, de economías proactivas que generen capitales, seguridad económica, actividades comerciales, productividad.

Lo cierto, que ante esta realidad, la educación venezolana, específicamente las que nos interesa en esta oportunidad, la de Superior, la de postgrado, debe renovarse, porque se ha estancado, en donde muchas de las Áreas de postgrado que ofrecen diversos  programas  en distintas disciplinas no están capacitando, formando a los profesionales que el presente requiere, todo lo contrario, se está desperdiciando el talento humano, se ha deteriorado significativamente la calidad, excelencia académica.

Ello lo percibimos en el Área de postgrado de Faces de la Universidad de Carabobo que en los últimos años, su nivel académico, ha dejado mucho que decir , en donde sus programas no están a la altura  de lo que el país necesita, más ante la realidad del escenario que hemos descrito. Nos estamos refiriendo, específicamente a los programas de ciencias económicas, administrativas, contables,  recursos humanos.

¿Cuál es la realidad de todo ello? ¿El por qué?, desde luego, hay muchas causas , pero la más determinante es la selección , designación  de las autoridades responsables de gerenciarlo, aspecto, que desafortunadamente en las universidades del país, específicamente las públicas , deja mucho que decir, porque predomina mucho el compromiso político, la amistad, las cofradía, grupos de poder, que la meritocracia, y ello hace que se designe a personas  no adecuadas para desempeñarse en esos cargos, en donde se necesita de profesionales, visionarios, estrategas, planificadores, proactivos capaces de interpretar la realidad del presente, generar las transformaciones necesarias que conlleven a que el rol del Área de Postgrado cumpla con sus objetivos,  por ejemplo, satisfaga los requisitos que a   continuación se especifican:

  • Disponer de Personal suficiente y con la formación adecuada para garantizar la totalidad de las actividades que contemple el programa, docentes, personal administrativos actualizados, seleccionados por méritos y experiencia académica y administrativa
  • Desarrollar   proyectos, líneas de de investigación vinculados específicamente con el  programa de postgrado de que se trate. Publicar, dar a conocer sus investigaciones
  •  Vincularse dinámicamente  con la comunidad, participar en la solución de problemas concernientes con las especialidades, maestrías que ofrece
  •  Contar con la infraestructura académica (bibliotecas, laboratorios y redes de información al día) administrativa y material que garantice el funcionamiento del programa.
  • Contar con la planta física adecuada, con aulas cómodas, servicios adecuados  en todos los aspectos  desde los sanitarios, cafetín, seguridad.
  • Velar por que todos los programas siempre presenten  un proyecto que contenga: El perfil del curso, la justificación  del programa, los objetivos, los planes de estudio indicando los créditos correspondientes; los requisitos de ingreso, permanencia y egreso. Las solicitudes de creación de Programas de Postgrado  conducentes a grados académicos,
  • Actualizar sus programas acorde al requerimiento del presente y estar vigilante de su aprobación  ante el Consejo Universitario, quien debe verificarse el cumplimiento de los requisitos  señalados en y no tener problemas con El Consejo Nacional de Universidades  en todo lo concerniente a su acreditación
  • Identificarse con el alcance, beneficio, resultados que se generan con la utilización de cursos a distancia, on line
  • Activar  más la vinculación con organizaciones, sector empresarial y administración pública.
  • Dar paso a transformarse en una unidad de negocio a fin de contar con capital suficiente para desarrollar sus actividades, funcionamiento  de manera más eficiente.

Conclusión

Urge  definitivamente, que las autoridades del presente se comprometan en  dar paso a  las transformaciones necesarias, que el Área de Postgrado necesita  para afrontar los retos, dar paso a una gerencia educativa de excelencia, sabiéndose utilizar adecuadamente  todos sus recursos, a fin de propiciar un nuevo estilo que sepa interpretar las oportunidades, debilidades, amenazas y garanticen profesionales, especialistas óptimos  que con su desempeño ayuden al país en su desarrollo.

 *Docente de postgrado, Faces, UC.

carmorvane@gmail.com